Главная » Статьи » Иващенко Лидия Павловна

Семинар для педагогов ДОУ «Введение ФГОС ДО»

Семинар для педагогов ДОУ «Введение ФГОС ДО»

Форма проведения: круглый стол

Категория слушателей: педагоги ДОУ

План семинара:

1. Ключевые моменты содержания ФГОС дошкольного образования по разделам

2. Практическая работа по ФГОС

3. Целевые ориентиры дошкольного образования

4. Компетентность педагога и её содержание

5. Готовность педагогов ДОУ к введению ФГОС

6. Анкетирование педагогов

1. Ключевые моменты содержания ФГОС дошкольного образования по разделам

• Что есть Стандарт?

• Что является предметом регулирования?

• Кто может осуществлять обр. деятельность по Программе?

• Каковы ключевые методологические принципы-ориентиры Стандарта?

• Каковы ключевые психолого-педагогические принципы-ориентиры Стандарта?

• Что такое амплификация (обогащение) детского развития?

• Что такое ндивидуализация дошкольного образования?

• На решение каких задач ориентирован Стандарт?

• Стандарт – основа и ориентир для кого и чего?

• Зачем нужна Программа?

• Сколько Программ может быть в одном ДОУ?

• Цель Программы?

• Кто разрабатывает и утверждает Программу?

• Какие образовательные области должно охватывать содержание Программы?

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

2. Практическая работа

Мыслительная игра «Определи образовательную область по содержанию задач»

Педагоги получают карточки с содержанием задач образовательных областей. На полу определяются ориентиры для 5-ти образовательных областей. Педагоги становятся к нужному ориентиру и называют задачи. Все вместе определяют правильность и подводят итог.

В каких видах деятельности может реализовываться содержание этих пяти областей?

Педагоги коллективно обсуждают виды деятельности по своей образовательной области и дают ответ.

Какие требования предъявляются к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования?

Требования к условиям реализации Программы включают требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к развивающей предметно-пространственной среде.

Педагоги самостоятельно работают с конкретным разделом приказа "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

3. Целевые ориентиры дошкольного образования

• Какие требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования?

• Что такое целевые ориентиры Программы?

• Можно ли требовать от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений?

• Подлежат ли целевые ориентиры непосредственной оценке?

• Для чего тогда нужны целевые ориентиры?

• Какие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка относятся к целевым ориентирам дошкольного образования?

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

4. Компетентность педагога и её содержание

Приказ Минтруда России №544н от 18 октября 2013 г.

Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) »

5. Готовность педагогов ДОУ к введению ФГОС, анкетирование педагогов

Педагогам предлагается заполнить анкету «Готовность педагога к введению ФГОС ДО»

Использованные материалы:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)

от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Приказ Минтруда России №544н от 18 октября 2013 г.

Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) »

Категория: Иващенко Лидия Павловна | Добавил: заведующий (12.01.2015)
Просмотров: 457 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0